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chjgfyh1 等级 ☆ 楼主 发表于 2012/6/17 0:43:43 编 辑 |
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我很喜欢瑶族，但我还是不主张瑶族，除非简化它的版本--就是说非大合奏版本。 1．长远角度来看我们乐团的发展。既然是长远，我们这第一批的成员就是地基，不能太 指望看到什么万丈高楼--甚至连第一层楼面都看不到。我们的主要任务就是打下基础， 让这个乐团能长期发展下去。决定乐团长期发展的几个主要因素是：校方，自身能力， 听众团体。 自身能力很重要，但就目前来说校方对我们的态度决定一切。我想我们如果排喜洋洋 之类较为简单的小曲，很容易拿下，就算一时不行，突击一下就能ok。但如果排瑶族，就 不能立时拿下这个曲子，当然我说的是参照中广的那种大合奏版本。虽然我们知道瑶族 从各个方面讲都要比喜洋洋高出一等，但学校并不会因为你排了一个只有框架的有难度 的曲目就认为我们的水平在提高，我想他们更愿意认可多了一个或两个简单些的曲目。 我们要学校支持的地方还有很多，不光是乐器，还有要请的各种乐器演奏指导老师，合 奏的艺术指导老师，还有我们这些可以说是义务为科大民乐作贡献的乐团成员们的切身 利益--像学分之类的说法。（其实我很想让方老师代表校方意见加入我们的讨论，但我 想大家也许不喜欢这样） 我说的打好基础就是多一些可以拿出手的曲目而不要管曲子的雅俗难易，在我们看来 都是简单通俗的曲目，其实不会对听众团体造成不好的影响。但曲目多了，能应付较多的 演出任务，不但听众觉得民乐团不断有新的东西出来，学校也就会更有信心（至少能让 校方从心底里乐意）给我们配置乐器，指导等等更多的支持，到那时才是我认为上瑶族 这类曲子的好时机。 南大的起始班子也就这点人，我认识琵琶，她说他们的保留曲目就是喜洋洋。 2．我赞同先构建起乐曲框架，后来者逐步补充的思路，但我们缺的不是一点点，谁也不 能预知下次能补充进来什么乐器声部和相应的水平。运气好就能填缺补空，皆大欢喜。 但如果下个学期又只来了一堆吹笛子的呢……这个曲子就是成了个半吊子，上也不是下 也不是。我们刚刚起步，至少我不太愿意担这个风险。不错，缺什么声部是可以培养出 来的，但在没有专业指导到来之前只能是小打小闹，如同儿戏。就算水平足够，团里成 员有几个有多少时间能带多少徒弟？带出来的水平呢？毕竟不都像敲木鱼那样简单啊。 我想我要强调的一点就是我们的初级阶段，还远没有上正轨。 3．我来到科大明显感觉到科大学生读书的用功程度，一个礼拜两次的排练其实已经是为 难一些成员了。毕竟学生的任务是很明确的，爱好不是一定能维持住热情，我不希望成 员们像horizon和我一样逃课来做这些事。说得俗些，我想在没有任何利益的条件下让大 家的热情维持更持久，不仅仅是这个学期，还有下个，下下个……前段时间排得挺重， 现在又来了个该死的SARS，所以我把时间放缓，大家也是该多些时间做好自己的事。只 是希望排练的效率能高一些。 这样，这学期时间还是很有限的，我不上台都能感觉得到排练的枯燥，也希望能同时 上两个曲子作为调剂，但这样一个曲子也拿不下来，然后就是两个月的暑假……我希望还 是能各个击破，在这学期末前再搞定一个。因为也不知道这学期到底还有没有演出任务 ，所以我觉得还是稳妥点好。 不知道会不会有什么地方说得不妥，反正都是自己人，有什么说什么吧，大家也一样。 我一直就希望自己能在春江的大合奏里担当箫声部，不过也许就只能是个梦想罢了。 |
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shuyouwei 等级 ☆ 2 楼 发表于 2016/3/2 3:20:55 编 辑 |
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想起月儿高了…… |
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